4-4 三種心量
三量：量的意義很深奧，無法給他下一個很確定的語譯，姑且把它解釋為心性所起境界的範圍、現象、功能，綜合起來這許多觀念稱做量。三量是：現量、比量、非量。
我們的心意識所起的作用是真實的，稱為現量。如何才是現量呢？譬如我現在在諸位面前舉起這個手錶，當大家眼睛接觸到手錶這一刹那，而意識還沒有起分別時，這是眼識的現量；等到明瞭這是一隻手錶的時候，已經成為第六意識分別心的現量，而非眼識的單獨現量了。又如，當我們專心看一本書、一幅畫，或注意一件事時，旁邊走過一個人，這個人的影像我們看到了，但是，這個人是男、是女、是胖、是瘦不知道，這就是眼識的現量。因為這個時候，眼識還有一部份的現量，配合了意識的現量在分別書、畫、故事的內容。眼識本身有一種看的功能，它像照相機的鏡頭一樣，有一定多大的範圍，可以對外攝取景象，但是不能分別它是什麼，等到曉得這是什麼東西的時候，那已經是第六意識的事。耳識也是一樣，當現在大家專心聽我講課，心裡在分別這是什麼意思，聽的時候，決定它重要不重要，要不要在筆記本記下來，這是耳識的一部份現量，配合了意識的現量在聽課，可是當你在聽課的時候，電風扇轉動的聲音，你們同時也聽到了，有時候只聽到有這一種聲音，而沒有去分別這是電扇的聲音，這種境界，就是耳識的現量。因此，眼、耳、鼻、舌、身這前五識，都通於現量。
前五識（眼、耳、鼻、舌、身），是阿賴耶識的性境與現量，可是是帶質所生。為什麼人類會生出眼、耳、鼻、舌、身呢？因為阿賴耶識在過去的功能當中，就帶著有產生這些種子；西方宗教說是上帝按照自己的形象造了人類，可借作比喻，可是這種說法只知其然，而不知其所以然。
我們瞭解了上面哲學理論的根本，對於宇宙的萬事萬物，曉得了它的本源；花為什麼是紅的，葉子為什麼是綠的，這都是阿賴耶識由於眾生共業所感，帶質所產生的結果。
因此，唯識這一門學問，是非常精密而科學的。要研究起來，非常複雜，絕不可以有一些馬虎籠統。學禪宗而不通唯識，那是絕對不可以的，所謂“通宗不通教，開口便亂道”，就是這個道理。
現代人類文化，幾乎進入“空白”的一個階段。如果將來東西方文化真的匯流了，我想，唯識學一定會在西方生根。因為唯識學的精細，正好配合了西方科學的精神，一定有它輝煌成就的一面。不過，由於唯識學的精密深奧，加上玄奘法師所翻譯的中文，深澀難懂，在三、五十年之內，能不能很精確的翻成外文，可能頗有問題。
上面所講的是現量。
人類的心理活動，多半屬於非量，而意識分別，又多半屬於比量。學外文的人，一定有個經驗，當他要說外文的時候，一定先起了中國話的意識，而後再從腦子裡翻為外文說出來，這種做了雙重的工夫，就是比量的道理。
尤其一切觀念的產生，更是比量的境界。譬如道理的觀念，我們看一個人有沒有規矩，他的行為使人討厭呢？還是喜歡？這一種合不合於自己意思的觀念，是我們阿賴耶識先天的種性裡，遍計所執的比量。如果我們人類對行為不預立標準，那麼，一切行為，就無所謂對與不對，因此，人的觀念，都屬於比量。
甚至於一切知識、思想、感情、行為等等，都是遍計所執的比量，而非現量，更不是真實性的。
佛法所講的空，是本性上現量境界的形容。我們如果在“如如正智”上，去了（空）依他所起的遍計所執的分別妄想，剩下來去不掉（空不去）的如如正智，就是我們心性的現量。這種心性的現量，在禪宗稱為“心”，在教義稱為“般若”，在唯識稱為“實性”。
那麼什麼是非量呢？我們的一切幻想、妄想，大部份屬於非量。而根據後天的經驗，很多幻想與妄想，沒有離開非量。
譬如一個神經病人，他所聽到的聲音，並不真實，見到的一切色像，也都屬於幻想，這就是非量。可是，據我們瞭解，他這些非量的境界，卻沒有離開他的知識範圍，不過是從經驗中片斷的湊合來，造成一種幻覺的境界，因此，這種非量，究其實，還是從比量所引起。
好像三十幾年前流行西方抽象表現主義的繪畫，其繪畫原理姑且不論，觀賞者愛怎麼看，就怎麼看，可是，你所看出來的印象，畢竟都沒有離開你的知識經驗範圍，這也是由比量所產生的非量。
又如我們做夢，不會做過沒有經驗過的事物，但是，在夢中的境象則比較紊亂而沒有條理的，這種夢境雖然是非量，可是也是比量所引起。
西方的宗教，它所描寫的天堂，完全是西方文化的色彩；而中國所講的玉皇大帝、十八層地獄，卻完全是東方的文化色彩；而回教，則全是阿拉伯的色彩。這說明了各地方的人，都是按照自己知識經驗中的比量，來創造非量的境界。
要想學禪修道，就應該儘量破除比量與非量的境界，儘量保持現量的境界，才可以入道。
以上所說的三境、三性、三量，是我們研究唯識學之前，必須要瞭解的。
5-1 看相的故事
凡是一切有形體、情感、思想的眾生，都具備有前五識（色界初禪、二禪鼻舌二識不行，三禪以上五識俱停）。因此，前五識在三境裡是性境，沒有獨影境與帶質境。在三量裡惟是現量，沒有比量與非量。在三性裡，卻通乎善、惡、無記。
前五識因為是阿賴耶識帶質所生，所以是阿賴耶識的性境。前五識沒有分別思維的功能，所以它只通於現量。而前五識在三性中，為什麼會通於善、惡、無記呢？這裡面道理，我們只要注意“相術”，就可瞭解。
譬如相書上說，人的眉心寬的，他的心量也寬，相反的，眉心窄的人，他的心量也窄。心量與眉心本來沒有直接的關係，但是可卻有間接的影響。因為心量窄的人，往往喜歡皺眉頭，久而久之，兩邊眉毛就擠在一塊了；而心量寬大的人，時常表現著從容與輕鬆，因此眉心顯得比較寬大。看面相的人，就根據“從果推因”的定理，從面相的狀態，來推斷心理的活動，這是相當準確的。還有一點，說是“中堂”長的人，主長壽；相反的，短的人，主短命。其實，中堂的長短與壽命絕沒有直接關係，不過是中堂短的人，他的嘴唇往往上翹，牙齒合不攏，因此空氣中的細菌時常從嘴巴進入內臟，容易產生疾病，當然壽命就比較短，相書上只說其然，而不說其所以然，因此大家對相術就感到很神秘。我們如果時常恨人，就會影響到眼睛成為怒目。還有，根據人的性格，也使眼睛有不同的表情，傲慢的人，眼睛上視；陰沉的人，眼睛下看；心神不定的人，眼珠亂轉；淫盜邪惡的人，眼球邪視等等。
說到眼睛的表情，在唯識學上講，是通於三性，由此使我記起教我學禪的袁老師，在四川茶館裡的一個笑話：
抗戰期間，有一天，我與袁老師師徒二人，正在茶館裡參禪，看到有一位教中學國文的老師，也在鄰桌喝茶。不多久，有一位女人從他旁邊走過，只見他一邊喝茶一邊搖晃著腦袋，兩隻邪眼半閉半睜的眯著，口裡念著“恁曾得，她這臨去秋波那一轉”。袁老師一看他這樣輕浮的態度，就走過去想教訓他一頓。他一見是袁老師，先是一愣，接著就很恭敬的與袁老師打招呼。袁老師笑著問他說：你剛才口裡念的是什麼好文章啊！他曉得袁老師要罵人了，就賠小心的說：沒有什麼，沒有什麼，只不過是一時興起，隨便說說罷了，你老不要見怪。袁老師說：你是教國文的，剛才這一句西廂記的詞，你解釋給我聽聽看。他見袁老師這麼一講，不好意思的在那邊傻笑，口裡卻說不出話來。袁老師說：你不解釋，我來解釋給你聽：“秋波者，眼睛也，而眼睛卻因人而有許多不同。根據司馬遷史記的記載，舜目重瞳，而項羽也是重瞳子，可是他們一個為聖王，一個卻兵敗自刎，這兩個同一秋波，何以其結果卻有如此之不同？我記得我小的時候，喜歡翹課，每一次翹課若被我媽媽發現了，當她打我而用一種恨子不成材的眼光看我的時候，我到現在還很深刻的印在心中。我媽媽是女人，她的眼睛不能說不是秋波，當她用恨我不學好，要我學好的那一種怒目看我的時候，也真像西廂記所說的恁曾得他臨去秋波那一轉。”
講這個故事的意思，就是要說明眼、耳、鼻、舌、身這前五識，由於意識的善惡，而影響前五識的狀態，給人感受上，也有善惡的不同。上面只舉眼識做例子，其他的請自己去體會。
5-2 五識造業的條件
上次提到前五識的三境、三量、三性。
現在說明前五識的自性、所依、所緣、助伴，作業。
自性：就是指前五識所具有的性能。眼的自性是了別色相，耳了別聲音，鼻了別香臭，舌了別五味，身了別感覺。這種了別，沒有任何比量計度，而是一種現量作用。
所依：五識之所依為五根，比如眼識所依為眼根（眼睛），眼睛的本身是色法，當地、水、火、風四大構成眼睛的時候（包含眼球、眼神經等等），只要沒有冷卻，還有活動力的時候，就可以生起眼識的作用。就此，有一件事情要加以注意的，就是現代的醫學上，把臨死之人的眼膜取下來，放在冰庫裡冷凍，再移植到別人的眼中，又可以生起看的作用，這不是與上面所講的冷卻以後，就無法生起識的作用矛盾嗎？其實不然，唯識學所講的冷卻，是表示完全死亡，而冷凍，只是色法處在冷熱兩種不同溫度的環境中，它本身的“暖壽”並沒有死亡。好像北極，雖然是冰雪地，還是有些適合於這種環境的色法活動。
“所依”之“依”：分俱有依、等無間依、種子依三種。俱有依者，就是指我們的眼根是與生命同時來的。而這個生命則是依靠阿賴耶識的種子而來，這是種子依。有了生命以後，只要眼根不破壞，它就會連續的生起看的作用，這就是等無間依的功用。
所緣：眼睛所緣的物件是“色”，所謂有見有對。“色”有：形色（方、圓、長、短等等），顯色（紅、黃、藍、白、黑），表色（曲、伸、踏等等）無表色（為心內對外境種種作業所生起的一種感動力量、一種無形無相的種子功能）。
眼睛能夠生起看的功用，需要具備九個條件（九緣）：明、空、根、境、作意、分別依、染淨依、根本依、種子。耳能夠生起聽的功用，除了“明”以外，需具備其八個因素，因為耳朵聽聲音不需要光明。其他鼻、舌、身除了“明、空”外以外，要具備其他七個因素，因為鼻、舌、身與香、味、觸產生感覺的時候，不需光明，也不需距離，因為有了空間的距離，反而不能產生感受的作用。
前五識要靠第六意識做助伴，才能生起一切心理活動（普通稱為心所），有了心理活動，前五識就跟著造作許多業。
舉眼識來講，它的“作業”有：了別自境、了別自相、刹那了別、了別現在（就是一刹那一刹那的連續了別，而第一刹那卻成為現在），這是作業的因。而它的成果有：隨意識轉（眼識本身只能看而不能起分別，指揮眼睛向東看向西看，是意識的功能）、隨善染轉（眼識是跟著心所善、染（惡）的活動所轉。譬如一個吸鴉片煙上了癮的人，當他看到鴉片煙的時候，眼睛充滿了喜悅的表情，這就是被善染的心所所轉動）、隨發業轉（發業是指生命本能的活動）、能取愛非愛果（取捨所喜所惡者），這些都是眼識作業的成果。這是簡單的說明，因為不是專門研究唯識，所以只約略介紹。唯識對於心的分析，極為精密詳盡，要想研究禪宗，如果不懂得唯識，於心性的領悟恐怕有礙。
瞭解了眼識，其他耳、鼻、舌、身可依此類推。
5-3 六識的五種心態
前五識依五根、對五塵、配全了意識，便生起五心的作用：
率爾心：刹那而起，這種刹那是突發的。中庸上所講的“天命之謂性，率性之謂道”。率性，就是唯識學上所講的率爾心，是後天的一種心理作用。大家學靜坐，在靜坐中，突然間見到光、見到像，就是率爾心的作用，用不著歡喜或害怕，只要不理他，一會兒就過去了。
尋求心：普通的人，時時刻刻總在尋找的狀態之中。有一位年輕人講，我自小學至於中學畢業，十二年來什麼都沒有把握到，現在希望聯考錄取，我想在大學裡，總該可以找到什麼吧；而坐在他旁邊大學剛畢業的一位同學告訴他，你如果真的進了大學，我想也不會找到什麼。真的，我們大家在人生之中，不管年老年輕，到底能找到什麼呢？什麼都沒有找到。不過有一點，如果站在學禪修道的觀點上，能夠把一切尋求心都放下，反而能夠得到什麼。
決定心：有下決定的作用。
以眼識來講，率爾心是眼識配合了意識第一下最初所起的作用，這突發的率爾心一過去，尋求心就起來，使眼睛東張西望，欲罷不能，念念相繼，輾轉而去，第五識配合第六識的好惡，在時間之流中流轉，這是等流心。在尋求之中，如果找到自己所要的東西，就產生決定心，決定心的結果有染有淨，這是染淨心，染就是對一切世間境象的愛惡，淨就是禪的“明心見性”境界。
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